活动伊始，二年级组盛雪老师展示了一节“感恩父母”的系列班队活动课。盛老师关注学生成长需要，以语文教学中“亲情篇”课文为契机，整合资源，延伸课外，将“感恩教育”深入学生的家庭生活中去，激发学生对父母的热爱。为了更好地做扎实活动，盛老师提前做足功课，做调查、找资料，同时利用休息日邀请家长协助录制活动视频，给所有学生和班主任老师享受了一次亲情之旅。

      随后，各年级组老师围绕“活动主题的确立是否满足学生成长的需要？还有哪些缺失？”话题展开了激烈的讨论。大家都一致肯定“感恩父母”主题的制定符合二年级学生的成长需要，但要注意教育价值的方向选择，过低多高都不起到良好的教育作用。活动中，盛老师以“体验父母的辛苦”为主线组织学生回忆成长故事、讲述父母辛苦工作的画面，这对二年级的学生来说体会这一点有些难度。老师们建议活动的情感基调应该是“享受家庭亲情的快乐和温暖”，首先发动学生拍拍亲子小活动的画面，接着组织讲讲亲子小故事，夸夸我的父母，最后来引导学生用行动表达感恩之情，这样，“感恩父母”的系列活动才会更适合低年级的学生，活动设计更有递进结构的逻辑性，活动形式也更让学生兴致盎然，也才能更好地提升活动的育人价值。

     无论怎样，盛老师的勇于承担让我们佩服，她的课堂为我们提供了许多值得探讨的资源，才能让我们不断地发现问题，促进反思，深入研究，才能让我们在“新基础教育”班队研究之路上越走越清晰，越走越扎实。

      虹景校园里花影摇曳，枝条舞动，一定是在为我们加油鼓劲呢！

（虹景：曾建娥）