“您好，我是翠竹幼儿园的小记者，我能采访您吗？……”在“五一国际劳动节”来临之际，孩子们对“劳动节“产生了兴趣。讨论中他们产生了想去了解各行各业劳动者的这一想法。幼儿有了调查、采访的愿望，因此翠竹幼儿园大四班幼儿开展了“采访劳动者”社会实践活动。
    第一阶段：观看素材，知道怎样进行采访。

    观看短片，了解一则新闻还需要谁的合作，他们负责干什么，通过分工讨论知道小记者该怎么做采访对象、需要采访的事情摄像师需要做什么。

    第二阶段：自主采访，走进最美劳动者。

    为了丰富幼儿采访、记录经验，先让幼儿先选择同伴、本班教师或自己的父母进行了自主的采访。孩子们结合各自的经验选择采访的时间、选择自己喜欢的采访对象，按自己的活动方式进行记录，积累采访、记录的经验。有了经验后，孩子们开始了各种各样的采访……，活动中孩子们非常积极，很有自信，主动采访身边的工作人员。在整个愉快的采访活动中，激发了孩子们的潜在能力，让他们获得自我满足与信心，形成新的体验。活动中，幼儿的采访记录也非常具体，大部分幼儿都采用了表格的形式，将采访到的不同内容一一进行记录。

      第三阶段：交流分享，体验最美劳动者。

      当大部分幼儿都积累了采访记录的成果后，教师及时组织了集体交流、讨论活动，进一步帮助幼儿分享、了解各种职业的特点，体验劳动的重要性。并指导孩子们制作“记者行动专栏” 在显眼的墙面设立“采访报道专栏”贴上大张白纸让“小记者”将“采编”的内容以绘画的形式呈现给读者，使幼儿体验采访的快乐，并且对“最美劳动者”理解加深了。
    这次社会实践活动，让幼儿在真实的生活情景中，积极地参与活动，大胆地与人们交往互动，变得更自信、更勇敢了，各方面的综合能力也得到有效发展，使幼儿真正感受、体验到“最美劳动者”的含义。