本次班队课的设计经由初建到重建，体现了学校研讨组老师的集体智慧，体现了老师的整合意识，把班队活动与学校大课间课程以及学校的大型活动——“科艺节”有机综合融通。《花样跳绳谁最棒》课堂活动中，可见二年级学生小孩子，大能量。一根细绳在手，跳法富于变化，花样不断翻新。车轮跳、青蛙跳、双人跳、绕圈跳、绳中绳……让人眼花缭乱，快乐迅速发酵。《我是科艺出彩娃》四个小队亮相展示，自信出彩：功夫侠小队“生命在于运动”——武术秀，爱创造小队“科技在身边”——作品秀，小小达芬奇小队“画出我的精彩”——手绘秀，可爱鸟叔小队“与舞同行”——舞蹈秀。

      讨论研究环节中，专家、同年级组的老师和其他兄弟学校的老师充分肯定了资源的有效利用和小队合作等呈现的班队活动育人价值。袁文娟主任给出了“非常成功的课”这样鼓舞人心的评价，她认为老师们对学生工作有追求，工作思路十分清晰。课堂气氛和谐，学生表现自信大方。学生立场鲜明，注重长程发展。同时也探讨了需要改进的地方，怎样捕捉与利用课堂生成资源，各种资源怎样做到高度聚焦等问题发人深省……

      基于日常班队的研讨有着如此浓重的研究氛围，才会拥有如此焕发着生命力的课堂。相信在班队研讨这条研究路上，北郊小学的班主任们会更加自信和富有智慧，让学生蓬勃发展，让师生生命焕发出绚丽的光彩！（图/文：虞瑛）