为了营造浓厚的校园读书氛围，让校园洋溢书香书韵，激发学生的朗读兴趣，5月7日，常州市第二实验小学教育集团迎来了语文专项能力质量调研之整班朗读比赛。

      本次朗读调研内容为本年级当册语文教材中的所学课文，调研方式与以往有所不同。早读课前本年级语文老师集中，教研组长告知朗读内容并领取调研登记表，全班同学集体参与，语文老师用录音设备将本班朗读录下来。同学们朗读时个个精神饱满，字正腔圆，声情并茂，入情入境。下午本年级语文老师集中，根据“语音和谐”、“节奏正确”、“语速恰当”、“语调自然”、“语情饱满”五个方面评出了年级的一、二等奖。之后针对本年级学生的共性问题进行研讨，请优秀班级的指导老师介绍经验。因为是朗读录音，可以资源共享，所以有了向不同年级优秀集体朗读学习的机会，相互取经，取长补短，受益匪浅。

      此次整班朗读调研活动不仅给学生们提供了一个集体展示的平台，而且也检验了学生们的朗读情况，激发了学生们爱读书的热情，让学生们再次感受到了语文学科的魅力。