自然角是幼儿最感兴趣的活动区之一，也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。自然角的精心创设，既可美化环境，还可让幼儿通过观察、分析，从中发现大自然的奥妙。

最近我园组织开展了全园班级自然角的创设。自然角是幼儿认识自然界的窗口，它为幼儿提供了天天接触，长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。小朋友们带来了各种自然物来园，于是师生共同布置，创设了“生态园”的游戏环境。“生态园”里的动植物是在不断的生长变化的。这为培养幼儿的注意力和观察力提供了便利的条件。如：每天幼儿早晨走进教室时，便主动地去“生态园”观察，进行管理，看到花盆里土干了就浇水；长黄叶子了，就修剪；植物有变化了，就记录在本子上。

对“生态园”的观察，不是一朝一夕就能完成的，一定要坚持不懈，于是一方面教师要鼓励幼儿每天自发地观察动植物，让幼儿报告新发现，提出新疑问；另一方面，要建立制度，由幼儿轮流照管“生态园”的动植物，并学会记录。“生态园”的环境日日在变化，时时在更新。这一切为小朋友们增添了童趣，增长了知识，开阔了视野，激发了好奇心，同时通过管理，学到了简单的劳动技能，萌发了对动植物的爱怜之心，陶冶了爱自然的美好情感。