随后三位老师分别进行了说课，将课堂中的得与失、收获与困惑与听课的工作组成员交流分享。而参与活动的工作组成员也就不同角色对三堂课进行了分析与评价：毛老师的课堂侧重于说话和积累，樊老师对文本结构特点把握到位，李老师的课堂则展示了大气与包容的自由活力。

最后工作室领衔人李伟平对三堂课进行了综合点评：这三堂课的每个环节都体现了教学和思维活动的层次性，同时也体现了词语的扩展性，从课文中的词语拓展到了生活中的词语。但在引出词语的适度性上还应该反复推敲，教学中还应注意语言的形式和构词的特点，要突显文字的魅力。在课堂的设计中，要注意整体的关联性，要融通不要叠加更不要割裂。

李校长高屋建瓴的点评使大家受益匪浅。在语文教学的路上，我们还应更深入、更准确，体会语言的魅力，探索语文真韵味。