5月13、14日，常州市人民政府教育督导团对局小教育集团进行了督导评估。局小学生部充分挖掘节点事件的育人价值，引导龙娃“学礼仪、知礼仪、行礼仪”，扎实推进未成年人文明礼仪养成教育，并鼓励龙娃张扬自我特色。两天内，局小龙娃的形象气质给督导组留下了深刻印象。

  行仪式之礼——升旗仪式庄重严肃

“小龙娃们，你们知道这是什么字吗？上面是一个房子，下面是一头猪。”小龙娃们议论纷纷，“让我来揭晓答案吧，这是一个家字”。升旗仪式在这个有趣的“家”字中开始了。龙娃们从说文解字的“家”到对英文“Family”温馨诠释中，感受家的亲情表达对家的关爱。全体龙娃肃立在操场上，从敬一个标准的队礼做起，做到在升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。在仪式中按规行礼，庄重严肃，心存敬畏，彰显龙娃在仪式中的文明之礼。

扬运动之美——体育场上活力无限

局小校园小，为了同时能让2000多个龙娃在不大的操场上有序开展活动，体育组的老师实地考察，动足脑筋，精心设计年段序列活动。

瞧——随着大课间音乐铃声响起，小龙娃们有序排队，在班主任老师的带领下，按规定路线迈着有力的步伐，踏步入场。他们一个个精神抖擞分场有序活动着。二年级的小朋友在“钻山洞”的游戏锻炼中提升身体的整体协调性；三年级的同学练习各种姿势的起跑中提升反应能力；四年级的同学在“毛毛虫”合作走中增强同伴间配合力；五、六年级的同学在长绳的飞舞中不断提升自我的跳跃与协调能力。

听——“加油操”音乐响起，小龙娃们立即投入到学校自编“加油操”的锻炼中。他们昂首挺胸，伸臂、踏步、转体、弯腰……动作娴熟到位、张弛有度，充盈着跳跃之美，洋溢着青春的气息，飞扬着动人的神采。那严肃而认真的神情、到位而有力的动作展现着局小龙娃阳光的一面。

秀个性之采——六一舞台我型我秀

“我要上六一！”继歌舞类、乐器类节目海选之后，语言类节目海选于周三中午如期拉开了帷幕。这次是五年级语言类节目的专场。相声、课本剧、情景剧、音乐剧……五年级的同学们用各种形式向同学和老师展示了自己在语言表演方面的才能。司空见惯的广告在五（2）班同学的巧舌如簧下变得趣味盎然；五（7）班的同学用流利的英语把灰姑娘的故事演绎得充满了异域风味；大师兄、二师弟带着我们经历了一回火焰山之旅……丰富多样的表演形式，精彩纷呈的节目展示，让在场的每位老师和同学印象深刻。除了参演龙娃的倾情演出外，现场的同学也在行观赏之礼，体现局小龙娃良好的精神风貌。在文明龙娃志愿者的指引下，有序入场，不随着意走动，并用热烈的掌声，有序的观演，表达对演员的尊重，对活动的喜欢。

显创意之举——云彩体验缤纷趣味

云彩，是纯洁的象征，是梦幻的向往，它描绘人们心中美好的梦想，承载着对未来的憧憬。2013年秋学期，局小整体启动了“云彩创意课程”，周五下午全校实现走班教学，每一个孩子都可以选修自己喜欢的创意课程。课程设置来源于学生兴趣调查和教师特长调研，分成科技类、学科类、益智类、手工类、艺术类、运动类、影视动漫类等8大类。局小校区形成了18个校级创意工作室、42个年级创意工作室。中山校区形成了10个校级创意工作室、19个年级创意工作室。

“云彩创意课程”伴随局小的龙娃们度过了整个学期，因为它，龙娃们的学校生活有了自我选择性；因为它，龙娃们的学习有了自悟的动手实践性；因为它，龙娃们的个性发展有了自主空间性。

“你喜欢社团活动吗？”

——“喜欢！老师教我们做了好多小发明，我都会做降落伞了！”

——“瞧！这是我在‘指纸飞舞’课上跟老师学着折好的郁金香，我还会折好几种花呢！今天我就用自己折的花‘建’了一个自己的花园！”

——“我是‘小小故事会’的成员！我们在课上讲故事、说相声，说得好的同学还能上龙娃电视台去展示呢！”

创意十足的云彩课程让每个局小龙娃享受着童年的五彩缤纷，体验着成长的别具一格！

 两天的督导评估中，督导组深入校园的每一个角落了解小龙娃的生活。各位专家还专门与小龙娃进行访谈，小龙娃用自己的自信开朗、活泼大方彰显了独特的形象特质。督导组专家评价说：“生命关怀特质下的局小文化培育了独特的局小孩子。”在生命关怀理念下，局小的小龙娃充分享受着童年的天真与快乐。