卢小课程围绕“五彩童梦”整体架构：以责任养成教育为核心建设实践体验课程，助飞学生的红色理想之梦；以交际能力为取向建设语言类课程，助飞学生的蓝色智慧之梦；整合“篮球、乒乓球、中国象棋、空手道、游泳”建设体育课程，助飞学生的橙色灵动之梦；利用学校生态建设“走进湿地”课程，助飞学生的绿色生命之梦；结合生活体验建设创意设计课程，助飞学生的紫色遐想之梦。

课程实施以“两维度、四路径”为推进策略。以“优质”为核心追求的“修德允能”课程，面向全体学生，落实国家课程；“圆桌导学”课程，关注学困生，提供有效帮助。以“圆梦”为价值追求的“快乐活动日”课程，走班教学，满足需求，培养兴趣；“创智导学”课程，社团活动，挖掘潜能，培养特长。

课程时间弹性设计、长短结合。周一到周四下午3:30之后是学生自主参与的“创智导学”课程和“圆桌导学”课程；周五下午安排“快乐活动日”选修课程。这些课程有的需要学习一、两年，称为长课程，有的只要6周就可以完成，称为短课程。课程空间得到极大开发，校园的走廊、楼道、专用教室都成为课程拓展活动的区域，课间、午间学生可以自主探究，学习。

卢小实现了基础性课程、拓展性课程、研究型课程的有机整合，既面向全体学生，又关注差异教学。课程从单一的课堂教学走向多元的实践体验，为学生形成多样化的学习方式提供支持，促进学生全面而个性地发展，让“生本化”落到实处。

许晓曙、刘孜隽、谢春华、李勤