首先由丁银老师执教《前滚翻》一课。这节课所教对象为一年级小朋友，虽然这些“小龙娃”们一个个稚气未脱，但从他们整齐划一的队列和迅速有效的行动力来看，这些“小龙娃”们早已训练有素，形成了良好的课堂学习常规。课上，通过丁老师耐心的示范和细心的指导，学生迅速掌握了动作要领，即使是动动能力较弱的孩子，丁老师也能从人群中发现他们并当场予以有效的方法指导。在短短四十分钟的时间里，孩子们不但练习了动作技能，掌握了有效的学习动作的方法，更收获了满满的喜悦与满足。因此这是一节充分体现年轻教师专业素养的有质量的研究课。

接下来，金佳竹老师执教了四1班《染纸》。染纸在美术学科中属于手工类课程，要求学生一方面有较强的动手能力，另一方面要能恰当运用色彩搭配原则，同时也体现鲜明的个人特色和艺术风格，是属于学生喜爱、创造性强的课。在课上，许多细节充分体现了金老师对学生的“生命关怀”。如铺在桌上的报纸、给学生擦手用的餐巾纸、用来挡光的糊窗报纸以及用来粘住染纸作品的清水等等，只要有可能给学生学习过程带来一点儿困难或不舒服的，小金老师都能提早想到，并能贴心地采取措施，使学生得以在一个轻松愉快、安全舒适的氛围中进行艺术创作。整堂课虽说以动手为主，但由于方法指导到位，过程清晰流畅，时间利用率相当高，有如行水流水般顺畅，这与美术组教师课前充分研讨，对课堂充分预设，精心准备呈现的资源是密不可分的。

课后，中山综合组对两堂课进行了认真细致的研讨。首先由两位执教教师阐述了教学设计意图，同时也进行了及时的反思与重建。让我们看到了青年教师虚心踏实的工作作风与较强的现场学习能力；其次由体育组李同磊老师、华润校区邵晓娴老师和美术组张旭老师分别对两节课进行了恰如其分的点评。既肯定了两位教师在教学上的进步与亮点，又指出了今后在教学中值得注意与改进的地方。鼓励她们夯实基础，在今后的教学中扬长避短，为学生发展提供更好的学习资源与有益指导。另外参与研讨活动的还有音乐组全体老师与科学组老师，她们也纷纷发表了自己的学习心得与针对自身学科的启发，做到了学科上的融合与课堂教学规律的融通，可以说仁者见仁，智者见智；他山之石，可以攻玉。