听说读，夯基础，促发展

                                                                      ——记怡康校区语文听力、朗读展评活动

为进一步丰富校园文化生活，走进源远流长的民族文化，共同营造文明、健康、活泼、积极向上的书香校园氛围，提高学生的综合素质和普通话水平。6月12日上午，博爱教育集团怡康校区进行了一至三年级语文听力、朗读展评活动。一年级主要以听力和说话参与展评；二、三年级以整班朗读、个别朗读的形式展示、参评，朗读内容就选自孩子们学习的苏教版语文课本。市语文教育专家张七中老师、博爱小学周苏娟副校长、教师发展部徐香副主任领着怡康校区的语文老师全程参与并观摩了本次活动。

朗读表达，奠定语文基础

    入学一年，一年级的小朋友在听与说的能力上已经得到了很大的提高。瞧那聚精会神的模样，听那清脆完整的表述，不管是复述，还是看动作说话、看图说话，都让评委老师们为之赞叹不已!

二、三年级的同学们个个精神饱满、吐字清晰、声音响亮，随着内容的变化，情感起伏，抑扬顿挫，给人一种美的享受。孩子们坐姿端正、神态专注，读到投入时还不禁轻轻地摇起了小脑袋，读到动情处那灿烂的笑容更让大家感觉到他们是在用“心”读书，精彩的朗读展示，赢得了评委们的啧啧赞叹。比赛结束，琅琅的书声仍久久地回荡在校园的上空，回荡在每一位师生的耳际与心间！

评价反馈，提升语文素养

    在聆听同学们精彩的表现中，评委老师们有的面带微笑，跟着同学们轻声默读；有的放下笔，侧着头静静倾听；读到高潮处还会频频鼓起掌来。老师们表示，博爱每个班的同学都有各自的精彩，我们以比赛的形式促进师生共同发展。

     张七中老师针对各班的实际情况对老师和同学们提出了中肯建议和殷切希望：听力训练是小学生低中年段语文教学的重要内容。《语文课程标准》中对每一学段的听力要求都作出了明确规定。希望老师们能够对照要求，有目的地对学生进行指导和培训。