——记北小、兰陵、丽二三校暑期数字化学习培训活动（二）

      在这阳光明媚的夏日里，北小、兰陵、丽二三校教师再次齐聚在北环路小学的四楼电教室，又开始了期待已久的数字化学习的“充电”研讨活动。今天虽是第三天，但大家仍然热情高涨，三校的8位教师将围绕“数字化环境下的小组合作学习”这一主题，把平时教学案例中的智慧结晶与大家分享。此次活动还特意邀请了常州市教科院戴晓娥副院长莅临指导。

      北小教师详细解析了“自主学习和小组合作学习如何贯穿在课前、课中和课后”以及“有效设计任务单的策略”等内容。丽华二小分享了对“如何提高小组合作学习的有效性”和“关注过程评价，促进合作质量”的深刻体会。兰陵小学利用个性化PPT和术课组“小组合作学习”上课视频，展示了他们学校综合学科的求同存异、异彩纷呈的教学特色。

      戴副院长每次参与我们的培训，她的分享和引领总给我们带来新鲜感和个性化的思维。问卷调查、随机采访、答疑解惑的互动交流令人心潮澎湃。她带来的新名词“云计算、屏幕学习、创客课程、未来的数字教师……”让老师们耳目一新、受益匪浅。“技术正在促进学与教方式的转变”不仅仅是技术的问题，也不仅仅是教学法的问题，这应该既是教师突破自我，适应未来的问题，也是学生如何把握明天的问题，更是课程与教学本身如何适应未来的问题。

      我们应该打破概念，找到教育本源，不断开放自己，开放我们的学习，紧密联系教育改革，让新技术更好地促进我们的教育，让学生在无处不在的学习场中获得更大的发展。这番言语引起了在场所有教师们的共鸣和思索。

      戴副院长的高位引领，如一股股暖暖的春风吹进了我们的心田，也让我们深受震撼，启迪、激励着我们争做未来的数字教师，为了学生的发展和未来努力探究新技术与教育的灵活深度融合的策略，让数字化学习为学生发散性思维、创造性思维发展和创新能力的孕育提供肥沃的土壤。

      一路上有困惑也有收获，有欣喜也有迷茫，相信本次系列培训活动的圆满举办能为我们数字化学习项目的进一步开展起到助推作用。