“when I wake up in the morning说早安……”在愉悦的歌声中，我们在北京亦庄实验小学的第二天学习生活正式拉开了帷幕。

    亦庄小学的陈慧老师首先带领大家一起体验了全课程的晨诵，有欢乐的歌舞、有虔诚的感恩、更有优美的诗篇-----《梦想》。《梦想》是现代诗人顾城笔下流淌出的最美的音符，陈老师行走在灵动的课堂上，用戏剧般的演绎、声情并茂的朗诵、热情洋溢地和学生互动，让我们感觉自己就是那冻土中的怀着远大的春天梦想的小种子。

    音乐渐轻渐缓，我们又跟上《当代教育家》主编朱文君老师的步伐，穿越到小古文世界。“读小古文一点也不难”，朱老师如是诠释；小古文是全课程的特色课程之一，朱老师这样憧憬，我们也渐渐清晰，“教学过程是探索过程，是帮助孩子去发现属于他们自己的学习路径，并形成这路径的过程”。朱老师用时尚鲜活的方式唤醒沉睡中的小古文，从三方面阐述自己的观点：孩子能不能读小古文，孩子读小古文可以收获什么，小古文放进全课程可以怎么做。培训中，朱老师大方展示了学生模仿小古文创作的习作，学生为小古文拟配的插画，学生用文言语式撰写的心情博客，丰富的学况呈现，让我们大开眼界，同时也让我们明白了，孩子可以接受，甚至是更喜欢小古文的；我们感受到孩子不可低估的学习潜力，感受到孩子汉语语汇快速增容，语言风貌明显改观，收获颇丰；最后在小古文渗透入全课程的方式中，朱老师甚至将百家姓用京剧唱腔唱了出来，让我们不禁拍手叫绝，孩子会不会喜欢，显而易见了。朱老师的演讲让我们明白了文言文不可拒领的文化遗产，把它溶入全课程可以让孩子的表达更精妙，更有节奏和韵味。

    打铁要趁热，在听完朱老师的讲座后，所有的老师分成四个班级，争分夺秒的开始备课研讨。我们博爱的九位老师分在1班，和另外的23名学员一起跟随“班主任”——美丽的孙娜老师。备课任务还是很重的，在包括午饭时间的四个小时内，九人团队要详备出三个绘本故事的教案以及制作出相应的课件。我们立刻围坐下来，你出点子，我记录，她制作，既分工明确，又团结一心，终于在规定的时间内保质保量的完成了任务。我校的两位青年教师周晓菁老师和陆映月老师勇于挑战，担起了演绎绘本教案的任务，周老师生动活泼，灵动演绎；陆老师柔和细致，娓娓而谈。两位老师的表现都获得的大家的好评，周晓菁老师的《不一样的小豆豆》更是通过大家的一致认可，即将代表1班到大会场进行展示。

    紧张而又忙碌的一天又将过去，我们既学习，又实战，收获良多。