2014年8月26日下午两点，夏日炎炎，虹景小学的十几名新教师准时坐在会议室参加新教师培训，分享着许澜校长、王文娟校长、刘竹君教导的教育教学经验和成长之路。

首先，刘竹君教导为新教师的自身发展做了“十个一”的年度和月度发展规划，其中包括精读一本教育专著、写一篇教育教学论文、转化一名后进生等十个兼顾到教师与学生共同发展的有效的学习和教学计划。接下来，刘教导还细心地为新教师撰写三年发展规划作指导，并提供优秀范例与大家分享。针对新教师教学经验不足，科研能力较弱这一新教师共同存在的问题，将之与案例相结合，指导大家在撰写规划的时关注到制定的目标要准确详细，实施的手段要具体可行。使新教师们在落笔是能够心中有数，步骤有序。

许校长以自身丰富的教学经验来和大家分享如何抓好教学常规。首先，她谈到教师工作的中心是上好课，她告诉大家上好课最基本的前提是不能上一节没有准备的课，要求大家认真做好备课笔记，并在课堂上关注到孩子们的行为习惯和精神面貌，与学生在课堂上形成良好的互动，激发学生的学习兴趣。课后教师要积极做好教学反思，保质保量。其次，许校长特别关照新教师们，作为一名教师的职业底线，坚决不可以出现体罚或者变相体罚。严格控制学生的作业量，不给学生增加学业负担。

王校长以“学生工作做什么？怎么做？做的怎么样？”这三个问题为切入口，深入浅出地将学生工作条理化、系统化。她根据校园里丰富的活动案例提出如下建议：首先，学生工作要与班级文化建设相结合，如何学生共同制定班名、班徽、班级口号等。其次，学生工作要以活动为载体促进孩子的成长与发展。此外，学生工作要以家校联系为载体促成多元多层的互动。

最后，许校长送给大家三个词“多学、多理、多积累”，对新教师们给予鼓励与期望。

活动中老师们认真倾听、笔记，相信通过本次活动，新教师们一定从三位领导的经验分享和专业引领中受益匪浅。并在即将投入的教育教学工作中有清晰的方向、明确的目标，在前行的路上充满动力。