丽华第三幼儿园新园在今年的5月正式启用，园领导十分重视幼儿园的校园文化建设，老师们也深知幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，是幼儿教育的重要资源。为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，进一步发挥幼儿园环境教育功能，老师们在园领导和年级组长的带领下，利用暑期一个多月的时间对幼儿园环境进行了精心的打造。
                                                          奇思妙想班级呈现特色

      各班墙饰真正做到了主题明确，让每堵墙都能说，而且充分体现了幼儿的年龄特点、教育性和主体性。在材料运用上，体现多样性，区域活动布置做到废物利用，一物多用，小朋友参与性强，带给幼儿很强的视觉冲击力和美的享受，寓教育性和装饰性于一体。老师们表示，在以后的工作中，将进一步树立“幼儿为本”理念，让幼儿成为环境的主人，让他们能在与环境的交互作用中健康、快乐成长。

                                                          共同参与活动室展现活力
      幼儿园专用活动室和走廊文化更是集大家的智慧，一楼的体育特色，各式自制玩具、体能训练，给幼儿进行体育活动提供了材料和空间；二楼的文化特色，从色彩的运用，纸箱造型、阅读长廊的创设，让幼儿从小就感受到艺术的气息；三楼的创造性游戏室，美味烧烤、旋转舞台、理发店、旅行公司、儿童医院等让幼儿走进成人世界，体验不同的角色。