随着我校新基础教育研究的逐步推进，我校教师对新基础理论的理解和认识也在逐渐深入。暑假两个月，老师们纷纷认真阅读了《新基础学生发展与教育指导纲要》一书，8月29日下午，我校24位班主任及所有任课老师齐聚四楼阶梯教师，围绕新基础班级的各方面建设开展了学习心得的交流汇报。

      该汇报以同一年级的班主任组成一个团队，六个团队之间将展开竞争，比赛评出特等奖和一等奖。六个年级的老师，以不同的组合及汇报形式向大家展示了他们独到的思考和丰富的活动设想。一年级老师在深入研究学生发展特点及成长需要的基础上，提出要注重孩子的习惯养成，顺势完成幼小衔接，通过岗位启蒙初步建立班级组织。二年级老师重点解读了二年级学生的发展目标，以及学生工作的重点和策略，还精心策划了各个月份的主题活动。三年级老师为大家分享了他们对于班级小岗位建设和班级文化建设的新思考。四年级老师大胆提出岗位转型，建立双班委制的思考，给了大家焕然一新的思路。五年级的年轻老师们重点突破班级岗位建设，从设岗、任岗、轮岗、评岗四个方面详细地介绍了具体操作措施。六年级老师结合毕业班学生的特点，谈了岗位设置、班级文化建设、主题活动等方面的设想，规划细致而具体。最后二年级、四年级团队获得了特等奖，他们的理念与策划也得到了史柏良校长和周定、张惠芬副校长的一致认可，他们充分肯定了全体老师的认真钻研和永不止步的学习精神。

      此次活动是我校新基础班队建设的一小步，却是老师们在新基础道路学习上的一大步，相信大家都会沿着这个方向，更加努力地钻研，将新基础的理念落到实处，位学生打造更精彩的生命旅程！

                                                                                                             发文：杨波  摄影：季菲