为了给幼儿营造良好的区域环境，新学期伊始，天宁区翠竹幼儿园就开展了区域创设评比活动。

各班老师们充分利用室内的空间资源、考虑各区域的互动、相互影响以及家长和孩子共同参与等因素，充分发挥自己的聪明才智，挖掘可利用的资源，对本班的家长之窗、盥洗间、横梁、区角、班级墙面进行了调整与布置。教师们根据自己班级的实际情况，巧妙构思、彰显特色、材料丰富，充分外挖掘身边一切可利用的资源。区域活动展示的童真童趣也充分体现了新时代教学的科学性、教育性和实用性。

评比结束后，大家立即对区角环境创设和区域活动的开展情况进行交流讨论。围绕环境创设应从主题氛围、教育价值、适宜性、幼儿主体性、对话互动、材料投放、美感布局、经济实用、特色创新等方面积极踊跃发言。通过交流，大家就实践中遇到的一些困惑在集体智慧火花的碰撞中也得到了释疑。

环境创设互观交流的过程，是一次欣赏的过程，一次学习的过程，一次展现老师们智慧的过程。本次活动，提升教师们的环境创设能力，使幼儿园的区域活动更好地发挥了教育的作用，同时也提供了机会和平台，让全体老师们在交流中成长，在学习中提高，在活动中努力，在分享中进步！