培训开始前，徐老师让大家思考“在创设中关注什么、依据什么，设计的班级主题环境是否吸引孩子？孩子在环境中能获得自主发展吗？”等系列问题。接着，徐老师请大家观摩了的三个各具特色的主题墙面：小班主题墙面“小小蛋儿把门开”，将蛋儿的生长过程融入其中，具体形象中凸显生命的个性。中班主题墙面“准备过新年”年味十足，通过家长收集的材料以及如何丰富孩子关于“年”的知识经验，恰到好处的展现在墙面上。大班主题版面“不一样的我”，以其富有个性的自画像展示出孩子们的成长变化。各班的主题墙面均能抓住幼儿年龄特点，体现师生、家长共同参与的精神，采用多种表现形式，追求环境与幼儿的互动效应，并明确了每一个墙饰的教育价值。最后，徐老师以“一面好的主题墙应具备的四大要素”进行了总结。