朝二:从熟悉的地方看到风景
发布时间:2014-09-14
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来源:朝阳新村第二小学
发布者:史柏良(朝阳新村第二小学)
朝二:从熟悉的地方看到风景
——记“新基础教育”中期评估视角分析讲座
今年十一月,我校即将迎来“新基础教育”中期评估。为了使全体教师更加明晰新基础的核心理念,以及更好地实现理念与实践的融通,
金主任梳理了“新基础教育”20年来的基本原则和核心工作,用生动的案例,丰富鲜活的语言系统地解读“新基础教育”的底线要求——“开放”、“重心下移”,并鼓励老师自我追问:自己的课堂是否呈现真实的开放性?自己是否具备“重心下移”“过程互动”的意识和能力?是否建立了新型的课堂常规?
金主任还特别针对团队的发展提出了宝贵的建议:倡导准备时的团队协作。建议教研组强化准备过程中个体的“自我卷入度”,组成不同的项目组,加强组内的共同协商、巧妙设计,精心策划好教研组活动,锻炼团队亮相时的自信度。
新基础教育研究的中期评估,我们正在以饱满的热情,积极的态度准备着,期待着从熟悉的地方看到别样的风景。
(图:蒋建伟/文:沈慧君)
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