新课改下的教学是全面创新的教学，要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质。因此，我们教育工作者必须改革创新。9月17日，怡康校区全体教师相聚演播厅，进行关于“主题周”的课程培训活动。至此，本学期的博爱课程改革又迈出了坚实的一步。

                   细化：扎实推进

    教师发展部王丽娟副主任向全体怡康教师介绍了本学期博爱课堂教学转型方案，号召全体怡康师生以“主题周”为中心，通过一系列主题周课程，带领学生走进奇妙的课程世界。用丰富的系列主题月活动带给学生创造、发现、健康、互助和分享的五重成长喜悦，让学生玩转自己的快乐生活，开启一段甜蜜博爱之旅！王丽娟老师从课程内容、课程规划上条分缕析地向怡康全体老师阐述了“主题周”活动的意义和预期效果。并以数学学科为例，详细地向老师们阐述了如何围绕“主题周”进行相应的学科主题课程开发。老师们听了都频频点头。

                   引领：坚定步伐

     周苏娟副校长高屋建瓴地引导老师们学习新的教育理念，她清晰地向老师们指明：博爱新型课程是由基础型课程、拓展型课程、活动课程三部分组成，而我们正在进行的“主题周”课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，需要全体教师从基础型课程拓展延伸，结合学科特点，自主开发适合本学科、本班级学情的特色课程。

     魏健副校长慷慨陈词，勉励教师们大胆尝试、开拓创新。他强调，在新课改的推动下，教师的教学方式和学生学习的方式都将发生变化。课堂上学生将成为学习的主人，成为主动求知，主动探索的主体，把学习的主动权交给学生。课程改革势在必行！

                     顿悟：更新观念

    课堂的转变，也将达到“培养能力，发展个性，全面提高素质教育”的要求。通过本次培训，老师们的教学理念再一次受到强有力的冲击，教学思路也逐渐明朗。作为教育教学第一线的教师，我们应该从根本上转变观念，根据学生的思维特点及行为方式设计教学，突出学生的主体地位和参与意识。根据自己班级的特色，创设全新的课程，拓展学生的视野。

教师只有从自己的观念转变，课堂转变，鼓励学生自主参与学习，富有个性地学习，才能让学生学会学习，学会创新，应对挑战。相信在全体怡康教师的努力下，博爱的特色“主题周”课程定会怀揣美好的梦想，扬帆起航！