自我园搬入过渡园区以来，活动场地的限制与不足一直困扰着老师们。如何让孩子们的在园生活依旧精彩？如何让孩子们仍有自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的机会？大家把焦点集中在了“主题下的区域活动”。
      通过开学一个多月的实行，大家把实践过程中的心得进行了交流与分享。小中大班分别结合正在进行的主题，介绍自己在主题下创设的多种区域活动，老师们个个匠心独运，带着自己独有的想法，结合主题，从孩子的兴趣点出发，在充分考虑孩子年龄特点的前提下，发挥自己的想象力，利用一切可利用资源，创设出了各种好玩、有趣又有意义的区域活动。在交流中，老师们一致认为既要花少的时间，又要做出百变的区域是非常困难的，但是只要善于观察发现和思考，及时捕捉幼儿的兴趣点，一定能将区域活动搞的丰富多彩且有价值。
      通过这次交流，大家受益匪浅，不但扩展了知识经验，同时也受到了不少的启发，知道主题下的区域活动首先要学会分析主题的目标，区域活动是主题目标的达成的一种方式，相信在这样相互学习、相互促进的氛围下，幼儿的区域活动将会更加焕发光彩！（姚淑杰   徐晨）