10月13日，阳光明媚，金风送爽。首届京苏粤浙中小学卓越教师高级研修班成员来我校参加高段的语文校本教研活动。

下午第一节课，五年级的包丽佳老师执教了写人类课文《诺贝尔》。她在课堂上，采用了“聚焦细节描写，辐射全文”的方法，贯通全篇，依需进行文本的取舍，在重点突破中提高了阅读实效。她还注重细化课堂转化的策略，在联系与比较中提高了学生的阅读品位。学生们积极的参与，精彩的发言给听课老师留下了深刻的印象。课后，包老师进行了说课和反思。

接着，郭苏珺老师进行了《挖本体性内容，寻实践路径——写人类课型本体性教学内容的挖掘与转化》的专题汇报。她从已有的研究成果以及目前正在研究的突破点两个方面来汇报这一专题。真实的研究过程，实在的研究成果，赢得了与会老师的阵阵掌声。

五年级的韩莉亚老师、六年级的张磊老师进行了中肯的评价。研究班的老师从课堂上学生呈现出积极向上的状态感受到了教师的生命关怀，从过程逻辑中方法的指导引领感受到了新基础“教结构，用结构”的教学理念。他们也提出要更加关注课后习题在课堂上的指导。

戚秋月主任对于年段组活动的过程、内容、方式也进行了评价。对于五年级备课组“.基于课型研究，提高课程效率；.遵循研究制度，提升研究品位；诊断教师课堂，进行跟踪研究”的做法深表赞赏。

最后，李伟平校长谈了几点指导意见：朗读形式与教学目标要匹配；开放意识与开放能力相匹配的问题；要给学生充分的自主学习时间；要让每个学生体验、经历，让每个学生有成长。

日常化的教研组活动让高年级语文教学更有方向，行走更有路径感！秋高气爽，激情远航！