饭后散步是幼儿园生活不可或缺的一个重要环节，别看它只有短短半个小时的时间，但是却是教师带领幼儿放松身心、交流谈话、开展随机教育的好时机。

面对每天枯燥乏味的散步，大班老师们商量了一些对策，这样既能调动小朋友散步的热情，又能减轻老师在管理上的压力。

                                         “新老师”带“新班级”

每天面对同样的教师和小朋友，大家都会觉得厌烦。大班老师在平行班之间更换带领散步，由“新教师”带一群“新孩子”，必然会引发孩子的兴趣，因为有了新鲜感，幼儿的注意力更多地投射在新老师的身上，而当新老师对他们提出要求时也会积极地响应。

                                         “大孩子”带“小孩子”

大孩子在小孩子面前俨然以“大哥哥”“大姐姐”的身份自居，油然而升的自豪感和责任心让他们对小班的弟弟妹妹呵护备至。这时老师们只需进一步提醒大班孩子明确自己的责任，引导他们带领小班孩子开展安全自主的游戏和活动。

                                                民间游戏乐趣多

从小朋友的身体健康角度出发，不主张带领孩子玩紧张刺激、尤其是需要奔跑追逐的激烈游戏，我们选择了一些民间游戏，如“我们都是木头人”“点兵点将”“老狼老狼几点了”等等，无论是在走廊里，还是塑胶场地，只要游戏的儿歌念起来，大家就能玩起来，为枯燥呆板的饭后散步过程注入了趣味性、生动性。

饭后散步的组织看似简单，改变固定的行走模式，变走为“玩”，在玩中体现趣味，在玩中开展教育。