国庆后，我校开展一年级主题活动课程，活动囊括设定主题情境、安排活动计划、实施社会实践、展示活动成果等四项内容。各科老师们尝试通过旅行主题的教学，让学生动手参与活动准备，动情参与活动过程，动心抒写活动体验。经过一周的主题大单元活动实施，一年级“去旅行”主题课程暂时告一段落。

我们的课程实施做到校内外结合，课堂上小朋友一起谈论“怎样做个文明小游客”；大家动手一起来制作“小小旅游日志”；开展体验活动分享“小脚丫乐分享”。在10月10日当天，孩子们又来到湖塘金鹰的“米微城堡”儿童职业体验馆开展实践活动。学生们在了解旅行文化中找寻更多快乐的方式。走过一年级的教室门口，“小脚丫顶呱呱”主题课程的展板上贴满了孩子们照片和作品，同学们驻足欣赏，发出啧啧赞叹，表露出羡慕留恋之情。

我校的主题课程以儿童活动为途径，将各学科资源优化组合，使之具有主题明确、情感伴随、儿童自主、角色众多、场景转换、动态连续等特点。以“主题”为核心，以“单元”为架构，以“综合”为取向，将背景、内容、形式等信息中的“相似块”整合在一起，融通班级管理、课堂教育、学科共融、课外教育，联结学校教育、社会教育和家庭教育，各种教育力量和教育资源得以整合，为学生提供实践探索的舞台

而今，三年级和六年级的主题课程正在前期开发策划中。主题课程我们且行且思，静等花开。

(一年级级部)