金秋十月，丹桂飘香，龙锦校园里格外热闹。来自南京建邺区、苏州平江区、无锡南长区、常州天宁区四城区会课活动在博爱教育集团龙锦校区隆重举行。活动中四城区教师在课堂中切磋，在议课中分享交流，收获颇多。

课堂——个性学习 各显特色

上午，在语文分会场，四位来自不同学校、不同风格的老师在“基于个性化学习的教学实践”的主题下，携手与可爱的孩子们相约，与不同的文体相约，与个性化的学习方式相约，呈现了四堂精彩纷呈的语文课。

南京金陵中学实验小学的赵梓如老师巧妙地借助大作家严文井对“寓言”这一文体的生动解读，串起孩子们对《一路花香》这个寓言故事的趣味学习。以“魔袋取物卡”为依托的整个课堂中，教师把学习任务交给学生，让学生在小组合作学习中体悟文本寓意，在赏读关键词句中加深对寓意的理解。

博爱教育集团的徐晶晶老师为大家呈现了充满时尚而又不失韵味的古诗词的教学。一首简单的《清平乐村居》在现代媒体辅助下被赋予了无限丰富的内涵。基于微视频学习的课堂，学生学习更为自主，个性化的学习需求被充分关注。学生在QQ群里交流预习收获，啪啪分享朗读，提出疑问困惑。徐老师抓住一个“醉”字引导孩子词中读出画，画中悟出情，在想象表达中体验词文的意境，感悟词人的情感。课堂在多媒体辅助下无限伸展，学生学习的个性得到充分的尊重。

无锡市东林小学的马燕妮老师给大家带来的是民间故事《嫦娥奔月》。马老师在充分了解学情的基础上，果断地将学习的重点落实在创造性复述课上。复述课文也需要老师的有效指导，这节课马老师注重概述、想象等方法的提炼，抓住“接济”、“周旋”等词语的理解，引导学生想象具体情节，进行创造性的复述，在复述练习的过程中再以讲促读，以读促表达。

苏州市平江新城实验学校的曹磊老师带来的《彭德怀和他的大黑骡子》，舍弃学生读懂的内容，以彭德怀对大黑骡子爱与杀这一矛盾为抓手，带领学生反复读文，在字里行间知背景、抓情节、品细节、悟真情，品出彭大将军对大黑骡子和战士们的铁骨深情，钢铁意志。

研讨——交流碰撞  智慧分享

     下午，全体与会老师，在天宁区教研员王勤老师的组织下进行了深入的研讨。大家纷纷感受到四位展示的老师背后凝聚了四个区域教研团队的智慧，四位青年教师用其扎实的语文教学基本功、独特的课堂教学智慧、高超的教学艺术，为我们带来了精彩的教学课例，四位老师对不同文体，个性化解读，创新的教学方式使得课堂各有不同，又各显其妙，充分展示了四个城区在个性化教学上的探索。通过研讨老师们感受到也许要真正意义上落实个性化学习实属不易，但我们毕竟迈出了这一步，四城区会课亮出这一主题，这是大家共同关注的焦点，如果我们最大程度地尊重和关注学生的个性差异，如果我们的课堂能让目标有弹性，让问题有个性，让活动有效性，那么个性化学习，想说爱你也不难。