手指游戏与人脑的发育有着极为重要的密切关系，在做手指游戏活动时，大脑、眼、手同时协调运动，对幼儿的健康发展，有着积极地促进作用。所以，我园以手指游戏为载体，利用课间休息、餐点前后等时间，带领幼儿进行手指游戏，用朗朗上口的儿歌加上奇妙多变的手指，展示着天真快乐的童年风景。

      为深入研究幼儿手指游戏活动，加强幼儿天性特质的挖掘，今天中午，艺术幼儿园教师开展了幼儿手指游戏研讨活动。本次研讨活动，从取材来源、内容难易度、语言流畅程度等方面入手，深入细致地对原本进行的各年龄段的手指游戏进行梳理。为了提高孩子们参与手指游戏的兴趣，教师们为每个游戏都配了节奏欢快的音乐，结合幼儿对各个游戏学习的兴趣和效果，对部分游戏进行了筛选和替换。教师们还收集了一些有趣好玩的手指游戏，在会议上进行了分享和交流。

      手指游戏活动的开展，较好的利用了幼儿爱游戏的天性，将有价值的教学活动在游戏中以寓教于乐的方式传递，在小手指灵活的翻动的同时也促进了幼儿大脑与手指间的信息传递与大脑潜能的开发。让幼儿在手指游戏中释放天性，体验游戏带来的快乐感觉。