10月15日上午，本学期第二次联校教研活动在北郊小学展开。本次活动的主题是——“挖掘节奏的音乐表现力”。由徐恋和周瑾两位老师围绕该主题展开了两节研讨课。

      徐恋和周瑾老师都是85后的年轻教师，教态亲切活泼，深受学生的喜爱，两节课学生都能积极地参与到课堂中，课堂效果较好。

      在课后的研讨环节，老师们根据自己的听课感受，进行了热烈的交流，经过整理，大致可以分为以下几点

一、挖掘节奏的内在表现力。

      徐恋老师上的是欣赏课，通过童话故事的带入，一下子就吸引了学生的注意力。徐老师设计造房子的节奏，带着学生一起有节奏的造房子，使学生在“玩”中熟悉了乐曲。也有老师建议，若是在演唱部分的间奏中也能设定稳定的节奏，这样学生可能会更好找准下一段进入的部分。

      周瑾老师上的是歌唱课。周老师紧紧围绕“挖掘节奏的内在表现力”这一主题设计教学环节，通过火车发出的声音让学生自己找出合适的节奏，并且在老师的引导下进行了合读节奏，效果非常好。听课老师也提出了一些建议：一是能否在念节奏时加入动作；二是能否用这三种节奏为歌曲伴奏；三是希望老师简化节奏教学部分，为后面的歌曲教学留出合理的时间。

二、教师的语言。

      两位教师选择的都是二年级的课，对于二年级的学生，徐老师和周老师在语音语调上都做了调整，适合低年龄段学生特点。徐老师在讲故事时，语言生动，动作可爱，每个学生都听得津津有味，为后面的教学做了很好地铺垫。周老师善于鼓励学生，并且能根据学生不同的表现具体表扬。在研讨时，听课老师们建议两位老师的语言能在精炼些，该放的地方要大胆的让学生去尝试，该收的地方老师要及时引导，避免学生浪费不必要的时间。

      徐恋和周瑾两位老师的课都带有鲜明的个人特点，徐恋老师活泼可爱，周瑾老师亲切自然。两堂课也是亮点频频，比如徐老师贯穿课堂的童话故事，周老师课堂前的“啪啪”分享环节等等，这些新颖的形式也给本次联校教研活动增添了许多色彩。相信今后的联校活动中，还会出现更多精彩的课堂。（文 张宗慧）