做好学生的思想道德教育、心理素质教育，让每个孩子在“成事”中获得成长，班队活动课的积极作用不容忽视。如何卓有成效地开展班队活动，让学生在一种自由、轻松、愉悦的氛围和心境中，润物无声地得到思想的洗礼，达到教育的目的，一直以来都是困扰着班主任的一个课题。

 为进一步探索有效的班队活动课堂教学模式，提高各中队辅导员开展班队课教学的能力，11月10日下午，我校开展了“如何上好班队活动”的主题大教研活动。

首先，全校老师观看了六年级徐佳老师执教的《我是科技小达人》的主题班队活动，活动以小组汇报的形式呈现。魔方小队、九连环小队、鸡蛋撞地球小队、七巧板小队以及科幻画小队都使出自己的浑身解数来施展自己的才艺。队员们更是在展示自己才艺的过程中，积极地与班级其他成员进行互动，通过成员介绍、质疑、解释说明、实际操作等一系列活动活跃了课堂气氛。整个班队活动内容丰富，形式多样，真是精彩纷呈！

课后，徐佳老师对此次班队活动做了总结与反思:尽管在活动过程中学生会出现一些语塞、冷场的突发状况，但这却是学生们最真实的表现，他们需要在这样一次次的锻炼中不断提升，获得更好的成长。徐老师的一番话语让我们感受到了老师的用心良苦，更让我们佩服六年级团队第一个吃螃蟹的勇气和果敢！

接着，二实小的潘银婷老师对本次活动提出了宝贵意见。她指出教师要关注每个孩子，注重班队课的育人价值，让更多的孩子加入到班队课中。同时班队活动课要结合班主任和任课老师的优势开展，增强班级活动的趣味性和创意性。她还特别强调：教师要多去观察学生，发现问题，从小处着手，抓住学习生活中的空白点开展有效的活动。潘老师字字珠玑，句句精准，让在场的每位老师都受益匪浅。

最后，全程参与活动的校长许晓曙针对此次主题活动进行了全面总结，她鼓励更多的老师加入到这样的活动中，注重开发孩子的潜能，推进学生的全面发展！

一次次的研讨，红梅实小的老师不断在研究中汲取着滋养，在互动中闪动着智慧，在思辨中收获着对班队的崭新认识。我们幸福地行走在班队研究之路上！