为了促进学生健康，让每个学生了解游泳这项强身健体的技能，培养学生强身健体的好习惯和坚毅勇敢的品质，11月17日，博小六年级在篮球场举行“激流泳进”游泳生命课程展示，六年级全体学生和其他年级部分班级观看了展示并学习了游泳操。

中午12点10分，六（9）班的“游泳健将们”男生身着天蓝色的运动服，宛如一条条蓝色海豚，女生穿着一身橘黄色，犹如一条条橘色金鱼，他们早早地在篮球场上蓄势待发。大大小小的孩子陆陆续续来到会场，欣赏场地上的游泳急救知识和游泳健将的小报展览，学习相关游泳知识。时间一到，刘丹老师的一声哨响下，伴随着欢快的音乐，“小金鱼”和“小海豚”欢快地舞动起来。他们的双臂或伸展上举，或胸前屈伸，或绕头一周，他们的身体或下蹲，或起立，或前进，或后退……那简单有序的动作，透出属于孩子们的“力量”，蕴含了自由泳、蛙泳、仰泳的基本上半身动作。那整齐划一的动作，折射出属于孩子们的“蓬勃朝气”，仿佛在娓娓地讲述一个生动的故事，他们整齐的服装，规范的动作，形成了校园一道亮丽的风景。

随后,徐佳俊老师边喊口令边讲解,边让六(9)班同学做示范，让全场一起跟着学习，这下场上的一年级小娃娃在活力十足地比划，六年级大哥哥大姐姐也在整齐划一地做，他们有的说，“这些是我暑假学游泳的姿势。”有的还说，“这是仰泳的姿势。”都在游泳操中找寻真正游泳的感觉，全场气氛也推向了高潮。

时间不知不觉地流逝，最后，孩子们依依不舍地离开篮球场。活动过后，孩子们收获不小。有的孩子说，“虽然对于会游泳的我来说，做这操是小菜一碟，但通过这节操，让我重温了夏天我在水中酣畅自游的感觉。水是柔弱的，但当你如果不用协调的动作去和她互动，那么她又是坚韧的，甚至是残酷的，所以今天的游泳操就是教会了我们如何去和水互动、合拍、融合。”有的孩子说，“神秘的激流泳进让我有很多想象，一比，一划，一踢腿，一绕圈，好像自己身处游泳池中。”还有的孩子说，“学校为了教会我们游泳自卫能力，而在没有游泳池的情况下让我们练习游泳操，是为了提高我们的自救技能。”

据悉，六年级围绕游泳生命课程，让孩子们自学了游泳安全知识，学了世界游泳健将顽强拼搏的精神，随后还将在各班开展游泳急救知识的讲座。

这次活动是在客观条件缺乏的环境下实施生命课程的一次探索与尝试，是给孩子们真正学游泳的一次铺垫，是孩子们学习水中求生技能的一次初体验。