11月21日上午，来自上海华师大的“新基础教育”研究中心的张永老师以及常州各地区的“新基础教育”班队组专兼职教研员来到我校，对我校26位班主任老师的班队活动开展进行了普查。

      为了迎接11月的“新基础教育”班队普查活动，虹景小学学生工作领域开学初就开始备战，梳理，针对本学期的班队主题活动的开展进行了研讨。老师们结合自己近期的工作开始，围绕“本学期主要活动的主题是什么，怎么样来的，针对主题后续将开展哪些系列活动。活动的设计有什么困惑？”进行了研讨交流。班队组的骨干孙晓玲老师还进行了“班级系列活动的思考与实践”的专题培训，10月份，结合二年级周维老师呈现的“好玩的乒乓球”，就班队活动方案设计及活动过程中教师如何提升学生进行了研讨，之后各年级组在本年级骨干老师的组织下对各班队活动方案进行了研讨，也确定了部分需要特别帮助的教师，后期对他们进行了引领。同时请教师发展中心的袁文娟主任就三位老师活动方案的撰写、活动开展的目标、活动内部的逻辑关系，以及活动价值提炼等进行了深入而又细致的指导。

      11月21日当天，“新基础教育”研究中心的张永老师以及常州各地区的“新基础教育”班队组专兼职教研员来到我校，对26位班主任老师的班队活动开展进行了普查。课后老师们抓住契机，主动向专家请教。低年级孩子的可爱，中年级孩子的阳光，高年级孩子的自信，以及孩子们认真投入的活动状态，给他们留下了深刻的印象。同时对班队活动的开展提出了建设性的意见，如关注丰富性的同时要注意聚焦；活动设计时要关注年龄等方面的适切性；教师介入提升要适时、高效等。

      本次“新基础教育”班队活动普查对于全体老师和学生来说，既是一次成长的检阅，也是一次节点式的锤炼，虹景小学的学生工作将进一步在日常化研究和实践中不断推进，相信一定会在“新基础教育”的研究之路上，积聚力量，实现新成长。