12月9日，我校迎来了“新基础教育”综合学科普查的专家组成员，专家组成员利用半天时间对我校综合学科老师的课堂教学进行了全面质量普查。本次普查主要是体育、信息、综合实践学科，共6节课。

专家组在听课后，用“新基础教育”的评课理念，对课堂进行了详细的剖析，充分肯定了我校综合学科扎根日常的课堂成果，对老师们努力让课堂开放、把各种权利还给学生、课堂重心努力下移、敢于挑战高难度教学内容等方面表示了赞赏。他们认为，首先是虹景小学的综合学科老师专职化程度较高，日常教学扎实有效，所以学生在课堂上所表现出的整体综合素质较高；其次是一批年青老师在“新基础教育”理念的引领下有了明显的进步，体现了我校全力推进日常的研究实践，集中力量深化了各领域的发展性研究，全面提升各层面教学工作的品质和“成事成人、成就未来”的追求。

最后专家组对综合学科的课堂教学所呈现出来的典型问题提出了许多中肯的建议：首先是老师对课堂板块化设计、结构化教学的理解还要进一步加深，其次是老师对课堂中生成资源的把握和利用能力还要进一步加强，小组合作学习的意识还要进一步渗透。

本次“新基础教育”普查活动，让我校得到了对课堂教学的全面反思历练。学校将本次活动作为又一个成长起点，不断汲取生命实践之美，有效推进学校发展。