大班的孩子好奇心比较强，由于一个孩子的手表折射出的彩色光引起幼儿兴趣，于是，带着孩子们好奇的目光，今天大班的老师抓住时机，带孩子们开展了一个“捕捉彩虹”的活动，这活动既能激发了孩子探索的乐趣，同样也能增长了他们的知识。

      在活动前，老师首先让孩子们说说对“彩虹”的了解，大家都知道彩虹是夏天出现比较多，为什么形成却不了解。然后，老师利用图文并茂的方式告诉孩子们彩虹是因为阳光射到空中接近圆型的小水滴，造成色散及反射而成，所以只有把在雷雨过后出现。同时，老师利用多棱镜让幼儿观察彩虹，并告诉孩子们，这是牛顿发现以玻璃菱镜展示把太阳光散射成的彩色，也是他发现了关于彩虹的形成的光学原理，它是看见的一种光学现象。最后，老师带孩子开展了“抓彩虹”的游戏，感受光学原来带来的神奇力量。

      通过这次捕捉彩虹的活动，更加激发了幼儿对未知事物的探索兴趣，学会自己动脑解决问题，从而培养幼儿的观察能力、思维能力和实验能力，促进幼儿身心健康发展。