为了进一步增强教师“以研促教”意识，促进学校整体教学水平，12月20日下午，我校跨学科大教研活动如期举行，本次活动由综合学科组承办。

活动伊始，青年教师陆丽执教了四年级美术课《会说话的手》。陆老师以手影视频导入，充分地激发了学生的兴趣，并让同学拿出自己的手与同桌比较有哪些相同和不同的地方，指导学生从手的大小、颜色和纹理方面展开热烈的讨论。同时运用各不相同手的图片让学生区分不同人的职业类型，为了让学生更好的融入情景，陆老师特意拍摄了音乐老师的手，并在图片中展示，使学生更具有亲切感。在整个教学环节中，陆老师还创造性地将手语融入课堂，鼓励学生大胆发言，真正体会到“会说话的手”的魅力。且用一个“你真棒”的手势当场作画，让学生从现场作画的过程中初步知晓作画的步骤，教学环节紧凑，环环相扣。

学生作画的同时，所有参与活动的老师在下面也尝试了一番，真是趣味十足。在学生作品展示的环节，看着孩子们一个个积极自信得将自己的画张贴到黑板上时的满足感，无疑这是一节成功的课，充分体现出了陆老师以学生为主体的教学理念。陆老师的课堂成熟老练，展现出了新教师的风采，专业素养较高。整个授课环节，教师语言简练、清晰，善于创设情境，营造轻松的学习氛围。活动结束后，老师们结合自己任教学科的特点各抒己见。大家一致认为，本课的突出之处在于教师的课堂评价语言，不仅有教师点评，更多了孩子们的自主点评和互评，评价形式更为多样化。孩子们充满兴趣的目光、充满快乐的神情，让大家充分感受到富有生命情怀的课堂氛围。最后，校长许晓曙提出学科的独特价值在于育人，在于学生的发展，而不仅仅在于学科知识自身的创造和突破，我们应将为学生的多方面主动发展服务视作教学最基本的立足点，每个课堂都应具有自己独特的育人价值——唯有如此，学生精神世界的发展才能从不同的学科教学中获得多方面的滋养。

此次教研活动既搭建了学校教师相互学习、相互交流的平台，又提高了教师的教研意识和教研水平，同时也必将推动学校教研活动持久、有效、健康发展。