“有人呼吸心跳骤然停止怎么办？危及时刻，我们如何判断患者是否有心率？又如何自救或救家人呢？”12月26日，为了进一步提高广大教师处理学生突发安全事件的能力，针对教师安全急救知识欠缺的现状，我校马臣老师为大家带来了一堂生动有趣的“救护知识”的专题培训。

“目前，在中国我们广大市民现场应急救护知识普及率还很低，多数市民并不掌握急救技能，其实，掌握急救知识对每个人来讲，都是息息相关、密不可分的。拥有自救互救的知识及技能就能争取到抢救伤员的‘救命黄金时间’。”在培训初始，马老师就为我们分析了掌握急救知识的重要性。

随后马老师为老师列举了一般的急救措施，随后由浅及深，由点到面，依次讲到了急救措施的具体步骤以及不同创伤的处理，如“心肺复苏”的急救方法、“气道梗塞”急救法、“创伤救护”、比较常用的膝部、肩部、手部的包扎方法等等。

在讲座中，马老师还结合案例和图片，对于比较专业的概念用生动的比喻和实践操作为老师们讲解，在讲解急救措施的过程中，还穿插了比较生活化、实用的方法措施。马老师的讲座语言通俗易懂，在场的老师们听得非常认真，并不时跟着动手练习。虽说讲座时间只有短短的40分钟，但整个现场掌声不断、笑声不断，气氛轻松、活跃。

这次急救知识的培训活动，老师们受益匪浅，大家不但初步掌握了急救、自救、互救的基本技能和关键性的初级救助实践操作，也大大提高了老师们面对意外事故发生时的应急能力。