2015年01月16日下午1点50分，来自常州市鸣珂巷幼儿园、武进区郑陆幼儿园、新北区新桥幼儿园、溧阳市书院巷幼儿园、金坛市实验幼儿园、钟楼区科技幼儿园等常州市科学特色联盟幼儿园的园长和业务骨干，以及常州市天宁区多所幼儿园的园长和骨干教师，齐聚儿家翠竹幼儿园，开展了为期半日的常州市“科学特色联盟”交流研讨活动。

一、“以孩子为本”——班本区域游戏

以班级为单位，在走廊、教室科学区、公共区域空间里展示科学小游戏、小实验。我们突破以往的静态设计，努力创设富含科学探究的环境，让幼儿园各个角落都能成为可以让幼儿探索的场所。老师们根据自己本机孩子的能力与兴趣点，集中展示了“化学实验室”、“光影世界”、“神奇的力”几大科学主题系列。所有参观的老师可以直接和小朋友一起做游戏实验，一起探索科学的奥秘。

二、“从孩子出发”——科学实践汇报

这次汇报的主题“筑班本化舞台，绽放个性精彩”，由卜丽娜老师对我园多年来做中学活动成效做了简单小结，汇报提出：凡是幼儿感兴趣的现象和事物，我们创造条件让幼儿去探索！凡是幼儿应该获得的体验，我们创造条件让幼儿去感受！”的教育思想。从“小”处入手，以“趣”为核心，建构了以“系列”为主线的科学探究园本课程。汇报中还提出了实践中的困惑。面对这些问题，我们将会通过形式多样的园本教研，不断更新教师的观念，提升教育研修能力，以满足孩子的探究需要。

 三、“促孩子发展”——课堂集体教学

由夏老师执教的科学活动“盒子站起来”，第一次尝试使用不同的材料让L型盒子站起来。接着又提供了黄豆、棉花、白沙，让孩子自己探索材料从而增加盒子的重力，让盒子平稳地站立。第三次的探索又增加了难度，放几袋沙才能在盒子不用多点上站立。最后动静交替设计了以自身为中心的实验“金鸡独立”，放松孩子的大脑，通过有趣的运动让他们知道怎样让身体保持平衡，再次体验了力的平衡。活动中，我们看到了老师严谨的科学态度、巧妙的设计，更感受到了孩子们在玩中学，玩中悟，激活了孩子内在的探究欲望以及对科学的热爱。

 四、“筑孩子心灵”——用心感悟交流

教研活动的最后一项是感悟与交流。老师们纷纷发表了自己的干法，有的老师说：“教师在实践中做得细致，孩子不仅是学会了一个小实验，而且已经把做重谢理念变成了自己思想。”有的老师则说：“参观的时候，居然有很多小朋友主动要求向我介绍自己的小实验，还邀请和我一起做研究，让我激动不已。”就是这些简单、真诚的交流，助推着我园科学活动的班本化研究之路上，且行且思、不断探索。

为期半天的科学特色联盟园互动交流活动已画上了圆满的句号，也预示着2015年的号角已经吹响，让我们努力提高自身及各团队的综合素质，积极投身教育教学改革，为翠幼发展做出新的贡献！