2015年1月19日，窗外北风爷爷呼呼的吹着冷风，红梅幼儿园小四班的教室里却是一片喜气洋洋，家长朋友们和孩子们相聚在一起，快快乐乐的开展起了一次充满童趣的阅读活动。

    小四班的孩子们天真可爱，对新事物充满好奇和新鲜，特别对于分享阅读有着浓厚的兴趣。而对于分享阅读《幼儿园教育指导纲要》也指出：尽管学前阶段以发展口头语言——听说能力为主，但应当为幼儿创造一定的接触“读“的机会，让儿童了解一些有关书面语言的信息，增长学习书面语言的兴趣，懂得书面语言的重要性，养成良好的阅读习惯。随着一学期与分享阅读的亲密接触，孩子们在阅读方面也收获了许多。今天他们把爸爸妈妈也邀请来，用甜甜的童音给爸爸妈妈读一本好听的书；用有趣的亲子游戏表演书中的精彩故事；用丰富的书中词汇和爸爸妈妈分享他们成长的喜悦。瞧，家长朋友们聚精会神的听着，还动情的为孩子们的表现鼓起了掌呢！

    本次亲子阅读活动，不仅丰富了幼儿的词汇，锻炼了幼儿的语言能力和阅读能力，更是加深了幼儿与家长的亲子情谊。品悠悠书香，读童言童语，更是畅享童真童乐！

小四班宣