为进一步提高教师教育科研能力，提升教师积极做课题的意识，促进我校整体科研水平的提高，1月23日下午4时，我校特邀李主任给全体教师做了一场《教育科研——提升教师生命质量的最佳选择》的专题讲座。
    李主任首先阐释了教师的教科研工作定义，它是个体需要的研究，是常态下进行的研究，是有思考的研究。真方法是进行教科研“科学”研究的保障。紧接着李主任向我们介绍了行动研究法、准实验法、质的研究、量的研究等各种研究方法。
    其实教师的课题研究与课堂教学工作是一个有机的整体。离开了课堂教学的研究是无源之水。是无意义的研究。最后李主任从以下几方面给教师的课题研究提出了建设性的建议：一、从对自己课堂教学的分析与评价做起，先评学；二、多角度审视，研究问题的成因；三、抓住关键，实施研究；四、关键概念要清晰。同时，李主任还结合自己做课题的实例进行生动讲解，让老师们深切地感到教育科研并不是想象中那么遥不可及，其实，它并不陌生，就在我们的身边，就在我们平凡的工作中，只要有研究的意识，肯实实在在地去做，去发现，去研究，去积累，就一定会有收获。
    讲座结束后，青年教师还和李主任对选题进行了深入地探讨。李主任的讲座精彩而实用，减少了教师对课题研究的畏惧感，更是对我校今后开展课题研究的方向与思路有了进一步的认识与思考。对于今后提高教师的教科研知识和能力水平，起到了积极的推动作用，为正开展的课题研究指明了方向。
    本次讲座是为促进教师专业成长而搭建的平台，使教师们的科研能力得到了一次提升。（高琦琳）