托尔斯泰曾说:“成功的教学需要的不是强制,而是激发兴趣。”怡康校区拓展课程紧紧围绕“学科特点”与“学生兴趣”这两个关键，让学生在课堂上自由成长。

孩子的成长是多样性的，可以是开阔视野，激发兴趣；可以是勤于动手，提高能力；也可以是转变方式，强化合作……拓展课程就是老师给学生提供众多选择，让孩子快乐收获，自由成长。看，小朋友的纸花艺真假难辨，越剧相互合作，学得有模有样，篮球技艺日益提高。让我们感受到学生成长的热情、渴望和追求。

拓展课程虽然只有短短的2周，但激发起学生无限的兴趣。听，孩子们说道：“老师教会我们很多做花的方法，增强了我的动手能力，每次听到别人称赞我做的花漂亮时，心里无比开心，这一学期就要结束了，寒假我会自己去尝试做老师没有教过的花，下个学期我还想继续上不同的拓展课程，学新本领！”。

拓展课程为学生实现“你就是你，我就是我”的不同阶段成长的过程性评价提供了可能，也赋予了他们与众不同的气质与灵性。透过这些镜头，我们看到孩子们通过努力在成长道路上，积极参与，不畏困难与挑战，积累更多闪亮的星星。