昨天，常州市新城逸境幼儿园在赵洪秀园长的主持下，小、中、大各年级组在各自的“分会场”进行了“幼儿园主题课程后的审议、交流、研讨活动”。旨在以《指南》为依据，进一步优化幼儿园的一日活动及课程，丰富、改善幼儿园的主题课程资源包。

    在活动过程中，广大教师针对班级环境，区域，主题实施中的亮点和创新之处进行了交流；并且大家通过讨论，群策群力，凝聚集体智慧，对课程中的问题进行商议并作出选择和决策。大家各抒己见，商量讨论，最终选出了最适合幼儿的，有着时代意义的各科课程丰富完善到各个主题中，摒弃了一些不合时宜或孩子不是很感兴趣的活动，并对主题活动中的环境、区角创设等提出了各自的想法和建议，进一步完善了主题资源包。

教师是课程审议的主体，教师的学识特点决定了围绕实践情境和实践问题展开的课程审议是教师交流思想、表达观念的重要形式，也是教师学习和发展的重要途径。开展课程审议，不仅对孩子的发展有帮助，更对老师的成长非常有利。是老师自身的一种成长和进步，也是教师观念的一种提升。老师提高进步了，更能促进孩子的进步和提高。