绘画作为一种符号表征形式，是人类心智发展的重要成就之一，也是儿童认识世界、进行交流的手段与工具。而涂鸦就是幼儿的一种很好的绘画活动。孩子们在活动中，不仅可以反映其心智成长和身体发育状况，更可以令他们自我满足、自我表现，孩子们随意画下的一根线条、一个图案、一种色彩，都是通向他们内心世界的地图。

在教室里设置这样一面涂鸦墙，或者是几块涂鸦板。让孩子们在自由活动时，随意涂画。涂鸦墙的创设受到了孩子们的青睐和喜爱。自由活动时，总能看到一些小朋友们兴奋地站到涂鸦墙前，摩拳擦掌，跃跃欲试，一会儿在墙上奋力挥毫，一会儿与好朋友商量着调颜色……孩子们沉浸在自己想像的海洋里！

毕加索曾经说过：“学会像一个六岁的孩子一样作画，用了我一生的时间。”难以相信孩子的信手涂鸦却是大师的向往。然而这种令大师羡慕不已的艺术热情和本能几乎在每个儿童身上都有丰富的蕴藏。幼儿的创造力是无限的，这就有待于我们去发现它，正确地引导幼儿，使其个性得到充分发挥。