雕幼：创新求异变玩法---记教师“DIY器械创意玩”现场教研互动活动
发布时间：2015-03-13
点击：
来源：雕庄中心幼儿园
发布者：居新芳(雕庄中心幼儿园)
2015年3月12日，中午阳光明媚，雕幼总园三个级部的教师们集聚一起玩起了新添体育器械创新玩法的生态游戏，本次活动的核心点：器械新、玩法异、乐分享、趣互动。在体育器械DIY创新游戏中，活动器械是幼儿活动的重要媒介，幼儿对同样的活动器械有着不同的认识，那作为教师更是有着多种多样创新求异的新想法、金点子。
巧妙变化，挖掘灵感
首先，由邵丽娟副园长带领教师进入游戏，让教师以一种竞赛的方式呈现出了三个级部的教师对同一种器械玩法的奇思妙想、智慧碰撞、有效实践。现场提供的彩色跨栏、彩色感统器械、大小不一的气垫让每位参与其中的教师充分发挥个人和团队的创造力和行动力，短时高效的将一物多玩、多物趣玩的游戏中无不激发着各个级部的教师们创造、探索的欲望和行动。活动的最后我们将教研的视野拓展到了我园的小花园，如何将我园的生态课题进一步做好，更好凸显“野、趣、乐”，三个级部的教师在健康组组长林浩老师的带领下又一次进入了集思广益的教研现场，如何更好的优化我们的现有资源，如何更好的整合教师们的金点子，这是我们下一个非常有意义、迫在眉睫需要做的课题。
自助拓展，多维发展
教师们DIY玩器械的游戏活动中，教师们是否会领悟到这样一个定理：“不同器械的DIY玩法”不仅是一种同中求异、创新求异的过程，更是一种动思结合的过程。教师在玩的过程中，得到了体能的锻炼，也得到了大脑思维的机会，发展了创造性的思维，同样在平时的活动中我们的孩子，身心无疑也能得到愉悦和强健体格的提升。由此可见，作为一线研究的教师，应该大胆的放开我们的大手勇敢的放开幼儿的小手，不要束缚他们，让他们自由的玩，自由中带“约束”的玩，从玩中总结自己有效的经验和成果，从玩中使他们得到充分体验游戏本身失败的沮丧或成功和快乐。这也许是孩子们真正需要的另一种身心挑战。使得我们的孩子意志、品格在玩器械DIY游戏中更加坚强、勇敢、富有创造想象力。
附件：
 关闭窗口 打印文档 |