钱峰杰老师在班级中采用等级进行教学常规、学业水平及个体差异发展的管理，即时体现学生学习生活的过程性状态，综合评定学生的发展情况。创造有利于学生积极投入、良性竞争的积分奖惩制度，规范学科教学各项常规。以此打造新型班级学科文化，构建新型师生关系，激发学生积极主动参与学习活动，形成班级学生群体的良性竞争。李霞老师所带领的英语团队在培养学生英语交际的基础上，注重学生生活积累，拓展词汇量，将他们创新的英语作品编成册子或绘本，以此提升学生的写作能力，提高学生的英语素养。

      徐青校长指出两位老师能立足学生，大胆地提出自己的教育教学主张，找到优势和突破口，创造出自己的教育教学特色，并鼓励更多的老师创出自己的教育教学特色项目。（图/文：李敏霞）