3月30日上午，由教育部基础教育课程教材发展中心副主任刘月霞、王肖笑，上海市教委巡视员尹后庆等为成员组成的基础教育课程改革发展状况调研组在常州市教育局基教处戚宝华处长、天宁区教育文体局任洁局长、陶建平副局长的陪同下，来到博爱教育集团龙锦校区进行常州市基础教育课程改革发展状况调研。在博爱教育集团巫惠群总校长等集团行政领导的引领下，调研组一行查看校园、深入课堂、与教师研讨交流。

巫恵群校长首先简要介绍了博爱教育集团三个校区的规划以及办学特色。龙锦校区是一所无线网络全覆盖的现代化学校，大家徜徉在“博爱”的校园中，走过了“龙行天下锦绣博爱”照片墙上，看到了孩子们丰富多彩的博爱世界；走进了温馨的“全课程”教室，体验了不一样的教育生态；来到了多功能报告厅、气势恢宏的塑胶操场、能容纳一千余人的标准体育馆和现代化的体感游戏区，体会了学校用“博”做教育，用“爱”做文化的深刻内涵；从师生昂扬的精神风貌、深厚的校园文化，感受到了博爱理念正无声无息地浸润着整个校园的每一方地、每一个人。

巫校长以《博爱教育，开启生命的幸福之旅》为题，从组建博爱集团，放大优质资源；整体规划课程，促进师生发展；建设学习社区，提升办学品质等三个方面作了汇报。多年来，博爱教育强调以“爱”为原点，注重改善学习环境，拓展创造学习时空，整合多元学习资源，给予学生自主探究的机会，改变传统的就学科衡量学生，就分数评价学生的观念，以多元评价方式帮助师生发现自己、创造自己、实现自己，从而开启了博爱师生生命的幸福之旅。集团发展的进一步举措就是打造学习社区式新型学校，开设更为丰富的、开放的社区学习课程，实现学习的随时发生。

专家组一行分别走进了语文、数学和体育课堂。孩子们在老师点拨下自信地讲解、互动、分享、交流，将知识融会贯通。专家看到了孩子们自主乐学的状态，给予了很高的评价：博爱的课堂是真正支持学生学习的课堂！

在教师座谈中，王丽娟老师从课程研发、实施和评价三个方面介绍了怡康校区开展的“甜蜜糖果”主题课程；马月老师介绍了拓展课程——“你好，星星！”；教科室刘文忠主任则绘声绘色地介绍了“全课程”年级的特色课程——庆典课；教导处沈琛主任着重介绍了数学拓展课程中所进行的课程改革探索和成果……专家们称赞说：这一项项打破传统学习模式的学科活动，精彩纷呈；一种种创新的评价方式，深受欢迎；一个个学生发展案例，真实细腻。

通过半天的调研，专家们高度肯定了博爱教育集团在课程开发、实施、评价等方面做出的积极、大胆、有益的尝试。尹主任首先代表调研组一方面高度赞赏了博爱教育集团非常强大的课程领导力，在课程开发、实施、评价的过程中能按照学生生命发展的轨迹组织、安排课程，能将学生对课程的现实需要和未来需要相结合，能把基础课程和选择性学习有机关联，使学生由学习课程转变为享受课程，一方面也提出了一些课程建设方面的建议：在课程建设过程中要成人化让位儿童化，在打造学习社区的过程中要坚持以学生为纽带，加强生态环境营造。接着刘主任从三个方面进行了补充：博爱教育集团的校长、教师、学生甚至包括家长都有很强的课程领导力，特别是老师们谈到课程都是津津乐道，有自己一整套的想法和做法；学校开发的课程贴近学生的年龄特点，立足于学生的兴趣和发展需求，而且是寓教于乐；在这场课程改革的大潮中，课程理念、教师角色、师生关系、教学方式等都发生巨大改变，育人功能实现了加速度，已经具有了大课程观。同时也提出了一些中肯的建议：课程建设要进一步删繁就简，不断优化，加大整合，少做“加法”，多做“减法”；还可以在国家课程上做些文章，加强校本化实施国家课程的力度，从而扩大校本课程实施的时间和空间；更要关注学生需求，根据学生的内心需求去构建课程框架，让学生享受课程,为学生插上一对隐形的翅膀！