2015年4月8日下午阳光灿烂，二（2）班里更是热闹非凡，原来是蒋敏杰老师正在教室里与孩子们共同开展一堂别开生面的科学体验课。而这也是局小集团课程研发中心课程研讨活动的重要内容。

打火机、烧水壶、面盆、水桶，这是要干啥呢？没上课，孩子们已经好奇心十足了，追着蒋老师问这问那。一上课，孩子们就自然而然地沉浸在课堂中，好奇地看着蒋老师看他会玩什么把戏。当蒋老师把打火机拿出来，对着小朋友的头发样了样，又对着塑料袋样了样，孩子们发出一阵又一阵惊声尖叫。当蒋老师把话题写在黑板上，“装水的塑料袋怕火吗？”全班炸开了锅，孩子们兴味十足地猜测着，讨论着。当蒋老师对着装满水的塑料袋点火时，尖叫声、惊叹声、期待声不绝于耳。装着冷水的塑料袋居然不怕火？一个个小问号在孩子们的小脑袋里打起了转。当蒋老师把讨论题目抛出来，孩子们纷纷激动地下座举手，甚至迫不及待地上台跟蒋老师单独交流。

对于装水塑料袋的命运，孩子们的想法非常多，甚至于归纳出许许多多的影响因素，水的温度、含水量、火的温度、塑料袋的质量、室内温度、风的大小、空气湿度等等，这些归纳竟然出自二年级孩子的嘴巴，让人惊叹。

后排听课老师们，饶有兴致地下座倾听着孩子们的讨论，参与孩子们的讨论。语文老师、数学老师、英语老师、科学老师，各门各类老师坐在一起商讨着，脸上洋溢着欢笑。孩子们心里的想法多，老师们心里想法更多。

一堂只有猜想与实验的科学课，一堂没有结论的科学课，一堂充满尖叫与唏嘘的科学课，撒下的是一颗智慧的种子，引发的是师生们无限的思索，而这也正是“单元活动”课程的特色，“玩”出思维、“玩”出创造。