五（1）的拓展课程名为《走进常州寺庙，品析佛学典故》，同学们在认识了解了常州天宁寺、清凉寺、宝林寺等寺庙名称，并作为小导游介绍了寺庙的建筑特点和历史文化，通过绘画、写作将寺庙佛像描绘得栩栩如生。在此基础上，同学们还积累了多个源自佛教的成语、俗语、歇后语，拓展了自己的知识面。五（2）语文拓展课《游常州古桥寻文化遗迹》中，同学们通过亲自寻访常州古桥、观看古桥视频，激发了同学们对常州古桥的文化探究。同学们在对常州古桥的交流汇报后，积极撰写作文，文质兼美，表达了对常州地杰人灵、古朴厚重的常州文化的喜爱和敬重。五（3）班的同学们则化身为“龙城小导游”，向大家介绍了常州古迹的历史，在小导游绘声绘色的介绍中，同学们又深入了解了龙城的历史。

五（4）《品尝特色小吃 弘扬传统文化》拓展课程，让学生走出课堂，走进家乡，了解常州的饮食文化，激发学生热爱家乡文化的情感。学生通过听老人说常州小吃、讲常州特色小吃的背后的故事、为常州特色小吃写广告，感悟常州传统美食的文化。五（5）班拓展课程为《走近家乡名人》，通过听老师讲述名人故事，自己讲述名人故事等学习方式，意在帮助孩子了解家乡名人，激发热爱家乡，好好学习，立志长大建设家乡的美好情感。

在五（6）班《常州状元的传奇故事》课堂上，学生们赏《科举》纪录片，说状元的传奇故事，品状元的名篇佳作，沉浸在中国传统文化的浓浓的氛围中。“东边牛来列，西边马来列……”五（7）班的常州方言课堂上学生们学说常州话。学好方言常州话，让孩子们有学习的时间，学习的内容，从而把传统的文化流传下去。五（8）班的学生们欣赏、了解常州三宝——梳篦、乱针绣、留青竹刻，请乱针绣工作室的朱老师讲课，让孩子们亲自体验乱针绣，感受常州文化的博大精深。五（9）《赏名园春色 品历史典故》的语文课程让学生欣赏了名园满园的春色，而且追溯了它的历史典故，更积累了与这些名人相关的诗词。在传播中华优秀传统文化的同时，也唤起了同学们身为一名常州人的自豪感与幸福感。

常州的每条街巷，都有一段厚重的历史；每条里弄，都有一段精彩的故事！五（10）拓展课程搜集了老街的名称，选出了老街之最，并让学生用自己的话写了一段文字介绍。围绕着“青果巷”进行深入研究，展开了一次专题讲座。同学们对老常州的历史非常感兴趣！五（11）班拓展课程《家乡美之老游戏篇——挖掘民间文化的乐趣》同学们在课堂上浏览“常州记忆”这个网站，了解常州老游戏的类型、玩法，体验老游戏的乐趣，编写出充满童趣的《老游戏童谣》，然后和家中长辈交流，了解长辈儿时玩老游戏的趣事和故事，有感而发，写了一篇《老游戏，乐趣多》的习作，受益颇多。

在这短短一周的拓展课程中，同学们对于常州的历史文化、名胜古迹、艺术工艺等都有了一定的了解，趣味的课堂，渊远的文化激发了同学们对家乡的热爱之情。