阳春四月，并不宽广的兰小操场上，正在如火如荼进行着一堂体育公开研讨课，而听课者除了体育教师外则是全体乒乓教练员们，这也是我校乒乓教练培训班内容之二——“如何有效进行课堂常规？如何合理进行时间分配”的专题研讨。

      青年体育教师兼任乒乓教练的汤佳德老师给大家展示了“四年级跨越式跳高”体育课，整堂课准备部分用游戏”喊数抱团”开始，一下子激发了孩子们的兴趣；在基本部分里，小汤老师循序渐进组织孩子进行两种跳高动作的学习和练习；教师示范讲解、学生练习、学生差异性资源展示分析、分组有层次练习，过程清晰扎实；结束部分学生分享学习所得，学得有效有趣。

      课后所有乒乓教练围绕两个话题进行了专题研讨：王国元校长站在体育角度指出了青年教师课堂的成功之处，也指出了改进之处，要更给大家讲解了体育教学与乒乓训练的异同点、迁移点；我校乒乓顾问仲森磊站在乒乓角度讲解了从这堂课中得到的乒乓训练的启示。最后陈桃副校长根据大家的发言做了总结：体育教学与乒乓训练有着异曲同工之处，它们虽然内容不同、时间分配不同，学习技能的目标不同，但流程相似、常规相似：都要求有科学规范的流程，要从科学角度注重运动的强度与密度，在重点难点环节教师要分解动作示范讲解，要充分利用学生的差异资源来纠错，要注意时间的合理分配；在课堂常规中一定要注意有趣味地组织教学，强调纪律性、小组合作性，要采用多元的教学方式、以激励、表扬为主，尊重差异，使所有孩子都有发展。

      这次的培训别开生面，体育乒乓，渗透融合，使全体教练员对如何有效规范设计训练方案，如何采用多元方法激发学生兴趣高效训练，如何提升训练质量有了清晰的认识。相信，经过这样一次次理论与实践相结合的培训，我校乒乓专业课程的实施一定会达到一定的高度。