培养幼儿讲卫生、爱清洁的习惯和能力，既有利于幼儿健康，也是幼儿园文明美德教育的一个方面。艺术幼从幼儿的实际出发，寓教育于生活、游戏之中，坚持对幼儿进行讲卫生的教育，帮助幼儿改正不良的卫生习惯，使幼儿在养成良好卫生习惯的同时，拥有一个健康的身体，为幼儿全面发展奠定良好的基础。

      艺术幼的老师们针对小朋友乱扔垃圾、不勤剪指甲等行为，利用晨间谈话、健康课等多种形式对幼儿进行引导，并想出了一些有针对性的小游戏。例如：上完手工课利用《开火车》的游戏，让小朋友将地上的“障碍物”清除干净；在散步的时候，评出主动捡起垃圾的“环保小卫士”，每月开展“卫生之星”评比，对班里卫生习惯好的幼儿给与公开表扬，调动幼儿讲卫生的积极性；针对每个年龄层的特点，结合主题教育活动，开展《小手真干净》、《衣服变干净了》《我是劳动小能手》等活动，使幼儿在盥洗、着装、自我服务等方面形成一定的卫生意识等。

      幼儿园是幼儿的第二家庭，老师则义不容辞地担当起家长的角色，老师的一言一行，孩子看在眼里，记在心里在不知不觉的模仿中受着影响，因此，老师对幼儿的示范作用很重要。平时，老师们保持教室的清洁卫生，并做好教室的消毒工作。在吃饭前和小朋友一起洗手、擦手。同时，父母是孩子的第一任老师，幼儿良好行为习惯形成在很大程度上取决于家庭教育，所以艺术幼的老师们通过电话访问、家长园地、《家园联系册》等途径积极向家长宣传养成良好卫生习惯的重要性，引导家长正确地教育孩子，经常督促孩子。只有让孩子做到了在家与在园一个样，良好习惯的养成才有真正的意义。

      《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的首位——而良好的生活卫生习惯是保证孩子身体健康的必要条件，因此艺术幼的老师们会坚持培养幼儿好的卫生习惯，从而促进孩子们健康成长！