四月的第二周，局小教育集团数学教研组的老师们分低、中、高三个年段分别开展了本学期的第二次教研活动！

低年段由吴小薇老师执教《求减数的实际问题》。吴老师巧妙地借助学生感兴趣的话题引导学生进入数学学习，“基础编题”活动环节使数学课充满了挑战，学生们参与热情高涨，最后的“创意编题”活动环节更使学生的思维得到了进一步飞跃。一节原本可能会枯燥无味的数学课变得灵动而有韵律，孩子们灿烂的笑脸、热情的掌声渲染出他们对数学学习发自内心的热爱。课后，低段数学教研组的各位老师围坐在一起，针对吴老师的这堂灵动扎实而又高效的课，展开了热烈的讨论。各位老师纷纷表示这是一堂集趣味性与挑战性于一体的数学课，每个孩子都在学习过程中激发了热情，获得了体验，学习了方法，感受到了成长的喜悦。

中年段由青年教师杨洋执教三年级下册的《年、月、日》。杨老师从猜谜语导入，然后引领学生们一起认识了年历表，发现了月份中的秘密，并就如何记忆大小月和学生达成了共识。最后，杨老师邀请听课老师一起加入课堂，和学生们开展了判断大小月的数学游戏。学生在获得了知识的同时，也收获了数学带给他们带来的快乐。课后大家进行了研讨活动，袁老师抛砖引玉，就数学思想的渗透进行了交流，思维火花由此碰撞开来；单信老师就新老教材的变化做了详尽的分析；林玲老师就探究规律这一板块提出了宝贵的改进意见；庄明霞老师就数学游戏的要素进行了阐述；最后陈靖诚老师分享此次参加天宁区五年内青年教师课堂教学评比活动经验：课前交流，和学生拉近距离是上好一节课的前提！

高年段的曹丽芬老师执教了《正比例的图像》，曹老师借助多媒体，通过描点、连线等直观演示正比例图像的制作，并结合图像让学生根据给定的一个量去找出或估计出另一个量的值，体会两个变量间的相互关系。学生经历新知识的形成过程，丰富关于变量的认识。在课后的研讨中大家进一步明确了本课的教学让学生从数形结合的角度加深对正比例意义的认识，同时也为以后学习函数及函数图像奠定基础。

为点燃学生学习数学的激情，创造高效的数学课堂，全体局小教育集团的数学老师们在不断努力着 ！