《指南》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”实验幼儿园的老师们积极为幼儿创造一个整洁、宁静、优美、和谐的生活环境。

在绿意盎然的植物角，老师们借用小花小草对孩子说：“今天，你观察了吗？”让孩子以小主人的姿态学会去照顾他人；在制作精美的家长园地，心细的老师们为家长朋友精心准备了各种各样的温馨提示：“不得不看”，“有话要说”，更好、更方便地给家长提供了孩子们在园的信息；在趣味无穷的区域中，老师们又为孩子准备了形象而又可爱的温馨话语：“保持安静”，手巧的老师们制作成一块块图文并茂、充满情趣的温馨提示，让孩子更好地理解活动要求及规则；在实幼的各个地方，有心的实幼教师为孩子准备了活泼而大方的温馨提示……

    一个个制作精美的温馨提示给校园增添了浓郁的人文气息。用温馨提示语去陶冶孩子们的情操，使他们在潜移默化中提升人文素养，达到了德育与审美教育的和谐统一。