小学阶段是学生发展语言能力的最佳时期，“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”是新课标中的课程总目标。低年级的孩子乐于表达，但是不太会表达。一直以来，我们着力培养学生“大胆表达、畅所欲言、敢于质疑”等习惯，让他们说出自信、说出风采！

心有多大，舞台就有多大！也许追逐成功是一种心境，那么积极进取更是一种态度。本周一年级年级组组织孩子们进行国学经典《三字经》故事演讲活动，鼓励孩子们勇敢地走上讲台，演讲自己喜爱的故事，锻炼自己的勇气和表达能力，争当小小超级演说家！孩子们在此次演讲活动中，沐浴着祖国的优秀文化，感受国学经典的美好，体验表达的乐趣；拥有规范的力量，生成丰富的想象力，焕发巨大的创造力！他们相互鼓励，相互欣赏，一个个赞，一次次掌声让他们品尝到努力的甜果，成功虽是不易的，但为之而努力是幸福的！

听，小小演说家们的心声！

这次演讲故事，我鼓足了很大的勇气！早晨在去学校的路上，我又讲了两遍给爷爷听，爷爷让我不要紧张，鼓励我已经讲得很流畅了。当我举起双手，红果果老师第一个邀请我演讲故事，我非常激动；当我声音响亮地演讲完《芦衣顺母》，红果果老师带领着同学们给予了热烈的掌声，我当时真的快乐极了，非常感谢老师和同学们给予我的肯定，我下定决心还要为老师和同学们带来更精彩的故事。

——蒋卓君

我很开心做了小小超级演说家！我觉得要讲好一个故事，首先要口齿清楚,对整个故事要十分熟悉；其次要把故事的精彩细节部分讲得生动，这样就会很吸引人；再就是要突出故事中的重点，让大家明白故事所蕴含的道理。我最喜欢历史故事，准备看更多的历史故事，到时再讲给大家听哦。

——陈宋承

每当我站上讲台，为同学们讲述我所知道的故事的时候，我觉得自己就是个小小演说家。每当讲完故事，看到同学们和老师赞许的目光，心里甜滋滋的，感觉自己真棒！

——恽岚

上次我讲了《孔融让梨》的故事，当时很紧张，所有的同学都看着我哪！好不容易讲完了，但是回来想想还是很有意思的，等大家都上台讲过以后，我还想上去给大家讲一次。

——王若菲

班级里正在举行超级演说家的活动，之前王垠诺她们讲的故事都很精彩。今天终于轮到我讲故事了，虽然我的心里很紧张，但是我看见须梓硕正在鼓励我呢。不一会儿故事就讲完了，大家都为我鼓掌呢！下次我还要给大家讲更多精彩的故事。

——陈治臻

最近班里正热烈地举行超级演说家活动，同学们都表演得很精彩。尤其是陈治臻讲的故事非常精彩，我要为他鼓掌。希望我下星期二能有机会给大家演讲故事，我会努力的，敬请期待哦！

——陈奕钦