什么绿？蒜叶绿。什么香？蒜味香。谁最长？我们种的大蒜天天长。谁最忙？二年级的新竹娃这个春天有点忙。要问我们忙什么？请跟我来瞧一瞧！ 

                                                     种下春天，丈量希望

      在二实小访春课程中，二年级的新竹娃们结合数学教材中《毫米和分米》的学习，一开学就捧来了花盆，挖来了泥土，细心地把白白嫩嫩的蒜瓣剥开，轻轻地插进泥土，静静地等待它发芽、展叶。自制花盆的展示会上，小朋友争先恐后地介绍自己怎样利用废旧材料，加上彩泥、水晶钻进行加工美化。随堂记录本上留下了蒜娃娃每天生长的痕迹，“老师，还不满1厘米怎么办？”“老师，比5厘米多一点点怎么写？”“老师，我的15厘米的尺子不够量了怎么办？”……在实际的操作中一个个问题冒出来，又在他们的探索和相互帮助中一一解决。每天清晨、课间，总看见孩子们拿着尺子、拎着喷壶，无比温柔地呵护着自己的小苗，并骄傲地宣布：“今天又长了2厘米”。 撒下蒜末，唇齿留香 一个月过去了，少则三五根，多则一大盆，大蒜挺拔摇曳，翠绿喜人。于是，清明作业诞生了：用自己亲手种植的大蒜，做一道春天的菜肴，和爸爸妈妈们一起品尝。孩子们欢呼着捧着劳动成果回家了。蒜香牛肉、大蒜炒饭、蒜味鸡蛋饼、蒜末腊肉……一道道风格各异的菜肴发到了班级QQ群，同学们分享着第一次下厨的经验，更分享着色香味俱全的大餐。有家长感慨地说“平时从来不吃大蒜的，因为是自己种的，今天连汤都喝光了，还说很甜。” 

                                                      留下记忆，文字飘香

      种下希望、呵护绿色、品味收获，一路走来的所见所闻所感，细心的语文老师指导孩子们用文字表达出来，并通过小组日记的方式让孩子们相互学习、相互分享，如何记录一件事，如何描绘一幅景，如何表达一片情。有感而发的文字带着温度，更带着成长的希冀。

      附学生日记：

      《种下希望》二（1）班 朱晋颐

      在这春天的季节，万物生发，我也在今天和爸爸、妈妈、弟弟一起在土里种下了大蒜。我们小心地把大蒜栽在土里面。蒜头朝下，蒜尖朝上，并且给它施肥。我们祝福它快快发芽，快快长大！

       《种大蒜》二（4）班 沈疏桐

      前两天老师布置了一个任务——“种大蒜”。下午放学的路上，我把这件事告诉了奶奶，她说：“家里买了大蒜，正好给你用呢!”回到家，我找了一个没用的瓶子，洗干净，里面装满水，然后把大蒜头朝上，底朝下，小心翼翼地放进瓶子。奶奶说：“阳光下的大蒜更容易生长！”于是，我找了一个阳光充足的地方，将她安置好。沐浴在阳光下的大蒜就像一个“小笼包”，白白的，胖胖的，浑身布满了细细的条纹，真有趣！每天放学后，我都要去看一看“小笼包”，祈祷她快快长大！就这样一天、两天，三天……今天放学后，我又像往常一样去看“她”，哇！“小笼包”头顶居然冒出了一个绿色的小苗，细细的、尖尖的，而她胖胖的身体下面也长出了密密麻麻白色的小胡须，太可爱了！我好激动啊！陪伴“小笼包”的日子里也让我明白了一些道理，做任何事都要有耐心、恒心，坚持就一定能成功！

      《护大蒜》二（7）班 杨清岚

      孙老师让我们每人种一盆大蒜。早晨，大蒜就整整齐齐地排在窗前。每天我都兴高采烈地跑去看大蒜有没有发芽，还会给它浇一点水。可是过了几天，一点儿动静也没有，大蒜依旧没发芽，我心急如焚。于是，孙老师就给了我一棵发了一点嫩芽的大蒜苗。我体会到了劳动的艰辛，我更加珍惜和爱护这棵小蒜苗了。我想只要坚持不懈，我的大蒜在我的细心照顾下一定能发芽。 

      《品大蒜》二（7）班 仲馨如

      前阶段，孙老师让我们每人种植了一盆大蒜。在我们的精心照料下，一周后，大蒜叶子已经长得十厘米高了，叶子也由嫩绿色变成深绿色，茎也变得很粗壮。这时，孙老师对我们说：“你们把它带回去，用它来做菜，品尝一下自己的劳动果实吧。” 我高兴地把大蒜捧回家，小心翼翼地用剪刀把大蒜的叶子剪下来，然后让外婆用它烧了一碗鲫鱼汤。当外婆把香气扑鼻的鲫鱼汤端上桌时，我看见绿油油的大蒜漂浮在奶白色的鱼汤上面，馋得直流口水，迫不及待地用勺子舀了一勺，喝了一口，啊，味道又香又鲜美！喝着香喷喷的鲫鱼汤，我心里乐开了花，因为这是我辛勤劳动的成果。